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一路探索一路学，一路成长一路歌

●缘起：早春相约木渎园，初来实践话翻转

通过观看微视频、朗读课文和完成“任务单”的学习任务，达到：

①能准确读出店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、勿、蜈、蚣这15个生字。

③能够流利朗读课文，并借助课文后的示意图了解故事情节。

④能借助示意图把故事讲清楚，讲连贯。

在设计与研讨的过程中，笔者慢慢感受到微课程教学法翻转课堂的意义，那就是真正为了学生的“学”，“任务单”和课堂学习任务单的设计，以及微视频的开发，都是为了让学生能学得明白、学得真实、学有收获。所以，每一份“任务单”都要做到让学生读得懂，让学生知道自己该做什么，以及怎么做。接着，我们围绕“