道德与法制《健康看电视教案》公开课教案.docxVIP

课题名称：健康看电视——我的“电视好搭档”养成记

授课年级：小学中年级（建议三、四年级）

课时：1课时

课型：新授课（公开课）

一、教材分析

本课题选自小学《道德与法制》教材（具体版本可根据实际情况填写，此处略）中关于“我们的健康生活”或“信息万花筒”单元的内容。电视作为现代生活中重要的信息传播媒介和娱乐方式，与小学生的日常生活紧密相连。本课时旨在引导学生认识到电视在带来便利与快乐的同时，也可能存在潜在的负面影响，帮助他们学习辨别电视内容，掌握健康、合理看电视的方法，培养自我管理能力和媒介素养，树立积极、健康的生活态度，这对于他们形成良好的行为习惯和价值观具有重要意义。

二、学情分析

小学中年级学生已经具备一定的独立思考能力和生活经验，对电视有着浓厚的兴趣，部分学生甚至对某些电视节目或卡通形象有强烈的偏好。他们乐于参与讨论和互动，但同时，他们的自控能力和辨别是非的能力尚在发展中，容易沉迷于电视节目，对于长时间看电视的危害以及如何选择健康有益的节目缺乏系统的认识和科学的方法。因此，本课的教学需要紧密联系学生的生活实际，通过生动有趣的活动和贴近生活的案例，引导他们主动探究，从而内化为自觉的行为。

三、教学目标

1.知识与技能：了解长时间或不当看电视可能带来的身体和心理影响；初步学习辨别电视节目内容的健康与否；尝试制定并实践健康看电视的约定。

2.过程与方法：通过情境辨析、