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初中物理实验与图书馆资料结合的探究式学习策略论文

**摘要**

在初中物理教学实践中，实验探究是培养学生科学思维和动手能力的关键环节，而图书馆丰富的资料资源为实验设计提供了理论支撑。本文通过分析初中物理实验与图书馆资料结合的探究式学习策略，探讨如何利用文献资源优化实验教学，提升学生的综合素养。研究发现，将图书馆资料融入实验探究能够拓展学生视野、深化理解、激发创新，为物理教学提供新的路径。

**关键词**

初中物理；实验探究；图书馆资料；探究式学习；教学策略

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的科学，而初中物理实验不仅是知识的验证工具，更是培养学生观察、分析、创新能力的实践平台。然