等差数列概念与实际应用综合习题.pdfVIP

习题课等差数列概念的综合问题

[学习目标]1.能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并解决相应的问题.2.掌握等差

数列中项的设法．

一、等差数列的有关计算

例1三个数成等差数列，其和为9，前两项之积为后一项的6倍，求这三个数．

解设这三个数依次为a－d，a，a＋d，

(a－d)＋a＋(a＋d)＝9，

则

(a－d)a＝6(a＋d)，

a＝3，

解得

d＝－1，

所以这三个数为4,3,2.

感悟(1)当已知数列有3项时，可设为a－d，a，a＋d，此时公差为d.若有5项、7项…

时，可同理设出．

(2)当已知数列有4项时，可设为a－3d，a－d，a＋d，a＋3d，此时公差为2d.若有6项、8

项…时，可同理设出．

训练1四个数成递增等差数列，中间两项的和为2，首末两项的积为－8，求这四个数．

解设这四个数为a－3d，a－d，a＋d，a＋3d(公差为2d)，

依题意得2a＝2且(a－3d)(a＋3d)＝－8，

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即a＝1，a－9d＝－8，