2025年教育行业德育组德育老师学生德育工作手册.docx

2025年教育行业德育组德育老师学生德育工作手册

第1章德育理念与价值引领

1.1新时代德育目标体系构建

依据《新时代公民道德建设实施纲要》，确立“立德树人”为根本任务，将德育目标从单一的知识传授转向“五育并举”，明确学生应具备的理想信念、道德规范、文明行为及身心健康四大核心素养。构建分层分类的目标模型，依据学生年龄特点（小学、初中、高中、大学）及个体差异，制定差异化德育指标，确保德育工作“因材施教、因龄施教”，实现全员、全过程、全方位育人。

引入“增值评价”机制，不仅关注学生德操的绝对值，更强调在原有基础上的进步幅度，建立动态调整机制，将德育成效纳入学生综合素质评价体系的量化指