初中英语七年级下册 Unit 1 Animal Friends Section B 2a2b 读写融合课教学设计 .docxVIP

初中英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionB2a-2b读写融合课教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材文本深度解读

本课教学内容为人教版（2024）七年级下册Unit1AnimalFriends的SectionB2a-2b，属于该单元的第五课时，是一堂以读促写、读写融合的关键课型。本课语篇主题隶属于“人与自然”范畴，核心议题围绕“动物如何成为我们生活的一部分”展开。

2a部分提供了一篇题为“MyLittleDogHelpsaLot”的叙事性短文。作者以第一人称视角，生动描述了自己与一只名为“小华”的宠物狗之间的深厚情感。文章不仅描绘了小华friendly,quitelarge,拥有beautifulblackandwhitefur的外貌特征，更重要的是，它揭示了这只狗的特殊身份——作为主人的“眼睛”。由于主人视力障碍（blind），小华扮演着至关重要的辅助角色：它能理解主人的指令，帮助navigate环境，确保主人安全。文本语言虽平实，但情感真挚，通过具体事例（举例子）有力地证明了作者对小华的深厚情感及对其能力的赞叹。这不仅提供了描述动物的语言范式（外貌、性格、能力），更深刻地诠释了“动物朋友”的内涵，从情感陪伴上升到了生命互助的高度【非常重要】。

2b部分则是一个写作任务，