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幼小衔接阶段教研活动创新实践

一、背景与意义

幼小衔接是幼儿园与小学教育相互连接的桥梁，是儿童基础教育阶段的重要转折点。做好幼小衔接工作，对于促进儿童顺利过渡、实现教育部提出的“双减”目标、减轻学生和家长负担、构建高质量教育体系具有重要意义。

传统的幼小衔接教研活动往往存在形式单一、内容陈旧、缺乏实效等问题，难以满足新时代教育发展的需求。因此探索幼小衔接阶段教研活动的创新实践，对于提升幼小衔接工作的质量与效果至关重要。

二、创新实践原则

以儿童为本：尊重儿童身心发展规律和学习特点，将儿童的需求放在首位，关注儿童在幼小衔接过程中的情感、认知、行为等方面的变化。

双向协同：加强幼儿园与小学之间