《逻辑中的“与”关系》教案-2025-2026学年苏科版（新教材）小学信息技术六年级下册.docxVIP

《逻辑中的“与”关系》教案-2025-2026学年苏科版(新教材)小学信息技术六年级下册

一、学情分析

六年级学生已具备一定的生活逻辑认知与信息技术基础，能理解简单条件判断，熟悉开关、按钮等控制元件的基本用法。但对抽象的逻辑运算概念、多条件同时满足的严谨逻辑规则较为陌生，思维以具象为主，需通过生活实例、直观实验、图表分析帮助理解。学生好奇心强、乐于动手实践，适合采用情境探究、小组合作、实验验证的教学模式，逐步建立抽象逻辑思维，落实计算思维核心素养培养。

二、教材分析

本课是苏科版2026年春季新教材六年级下册第六单元《逻辑与运算》的第1课时，是逻辑运算学习的起始课。教材以自动售货机、智能门