10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 （第二课时）教学设计-五年级下册道德与法治.docVIP

10.2众志成城教学设计

课题

众志成城

单元

第三单元

百年追梦

复兴中华

学科

道德与法律

年级

五下

学习

目标

1.全民族抗战。

2.抗日英烈。

3.认识到今天的幸福生活与和平环境来之不易，应缅怀先烈，珍爱和平。

重点

感悟抗战精神。

难点

理解“全民族抗战”“众志成城”的含义

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片《南京大屠杀纪念碑》与《九一八纪念碑》

提出问题：说一说图片所示的纪念碑警示和教育后人不能忘记的分别是什么？

讲述：南京大屠杀或九一八相关故事。

小结：在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和平。

板书课题

思考问题，勿忘国耻。

激趣导入

讲授新课

面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。

活动园：解读《铜墙铁壁》雕塑

课件出示相关资料

活动目标：

1.读懂《铜墙铁壁》雕塑内容，明白雕塑的内涵。

2.理解《铜墙铁壁》雕塑展现了全体中华儿女冒着敌人的炮火英勇抵抗日本帝国主义侵略的光辉历史。

活动过程：

1.查阅相关的书籍和资料，了解中国人民抗日战争纪念馆的位置和馆内收藏。

2.借助网络或