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2026年高考历史三轮冲刺：史料价值类题型答题技巧讲义

第一部分题型认知与核心方法

一、什么是史料价值类题型

史料价值类试题是高考历史“史料实证”核心素养的集中体现。它要求考生面对一段或多段历史材料，分析其在历史研究中的作用与意义，进而评价该史料对研究某一历史问题的价值。这类题型不仅考查知识储备，更考查逻辑思维、批判性思维和学科表达能力。

典型设问方式：

“该史料对于研究×××具有什么样的史料价值？”

“分别阐述每则材料对研究×××的价值。”

“该材料属于何种史料类型？其史料价值如何？”

“综合上述材料，指出它们在研究×××问题上的作用。”

二、史料价值判断的五个维度

判断史料价值，不能仅凭直觉，需要从以下五个维度系统考量：

1.时间维度——何时产生

史料产生的时间距离所研究的历史事件越近，其价值通常越高。同时代的记录比后世追述更具直接性。例如，研究明代白银货币化，《明实录》中的即时记载就比清代编修的《明史》价值更高。

2.作者维度——谁留下的

当事人、亲历者留下的记录具有更高的可信度，因为他们亲身经历了事件，掌握第一手信息。专业史学家、官方史书作者与普通记录者，其权威性不同。作者的立场、身份、利益关系会直接影响记载的客观性，如官修史书常为统治者讳饰，私人笔记虽生动但主观性强。

3.形式维度——何种史