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一年级《柳树醒了》教学反思

篇1：一班级下册语文《柳树醒了》教学反思

一班级下册语文《柳树醒了》教学反思

本课的教学，同学的主体意识得到充分的张扬，热闹的学习气氛给人以很大的感染，详细体现在：

1、低班级学校生活泼好动，喜爱做嬉戏。依据同学这一特点，结合教材实际，张老师创设了找字宝宝等多种识字的小嬉戏，让同学在玩中识字，识字教学扎实、到位。张老师在让同学理解柳树各部分名称时，用发梢来作比，既形象又生动，结合了同学的实际，同学易于理解。

2、课堂上张老师建构了一种以人为本的开放式教学，营造一种轻松和谐的学习氛围，给孩子自由表达的空间，让孩子轻松上阵，畅所欲言，说春天里的人，