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部编版小学语文四年级下册第六单元“教学评一体”单元整体教学设计.pdfVIP

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  • 2026-05-19 发布于重庆
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部编版小学语文四年级下册第六单元“教学评一体”单元整体教学设计.pdf

    部编版小学语文四年级下册第六单元“教学评一体”单元整体教学设计

    第一部分：单元规划

    一、单元主

    成长的足迹

    二、单元核心概念

    核心概念：长文阅读策略

    说明：引导学生掌握“列小标-串联段意”的长文本阅读方法，在不同成长故

    事的阅读中感受人物品质，迁移运用到叙事写作中。

    三、单元大任务

    大任务：“成长故事博览会”项目式学习任务

    任务要求：

    1.阅读本单元4篇课文及拓展成长故事，每位同学整理2个古今中外不同人物

    的成长事例，为每个事例撰写100字以内的内容概要；

    2.小组合作制作“成长故事手册”，包含故事介绍、人物品质分析、我的成长

    启示三个板块，手册中

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