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2025年小学心理健康教育工作计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，紧密围绕小学生身心发展特点及当前社会环境对儿童心理健康的影响，将心理健康教育融入学校整体工作之中。坚持育人为本、全员参与、预防为主、注重实效的原则，通过系统化、常态化的心理健康教育活动，培养学生积极乐观的心理品质，提升其情绪调控、人际交往和应对挫折的能力，为学生健康成长和全面发展奠定坚实的心理素质基础。

二、工作目标

总目标：提升全体学生的心理素质，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，预防和缓解部分学生可能出现的心理困扰，营造积极、健康、和谐的校园心理氛围，促进学生身心和谐可持续发展。

具体目标：

1.学生层面：帮助学生认识自我、悦纳自我，学会情绪管理与压力调适的基本方法；增强人际交往能力，建立良好的同伴关系；培养积极乐观的人生态度和抗挫折能力；初步了解心理求助的途径。

2.教师层面：提升教师对学生心理健康的关注度和识别能力，掌握基本的心理辅导技巧和与学生有效沟通的方法；促进教师自身心理健康水平的提高，增强职业幸福感。

3.家校社层面：引导家长关注孩子的心理健康，掌握科学的家庭教育方法，形成家校共育的合力；积极争取社区资源，为学生心理健康教育提供支持。

4.机制层面：完善学校心理健康教育工作体系，规范心理健康教育活动的开展，初步建立学生心理问题的筛查、干预与转介机制。

三、主要任务