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《6骑鹅旅行记教学设计》公开课获奖教学设计

《骑鹅旅行记》作为一部享誉世界的儿童文学经典，其丰富的想象力、深刻的人文内涵以及生动的人物塑造，为小学高年级学生打开了一扇通往奇幻世界的大门。本教学设计立足于“以生为本”的教育理念，旨在通过多元化的教学策略，引导学生在沉浸式的阅读体验中，感受文学魅力，体悟成长真谛，培养核心素养。教学过程注重情境的创设与情感的共鸣，鼓励学生主动探究、积极表达，实现从“读懂故事”到“读懂人物”再到“读懂生活”的认知升华。

二、教材分析

本课所选内容节选自《骑鹅旅行记》这部长篇童话的精彩片段，集中展现了主人公尼尔斯在被小精灵变小后，被迫骑上白鹅马丁，开始一段充满未知与挑战的空中旅行的开端。文本不仅情节曲折有趣，引人入胜，更蕴含着对人物转变的细腻刻画——从一个调皮捣蛋、不爱学习的男孩，在奇特的冒险中逐渐学会关爱、责任与勇敢。故事中融入了瑞典的地理风貌、民俗文化和动植物知识，具有浓郁的地域特色和科普价值，为拓展学生视野、丰富知识储备提供了优质素材。

三、学情分析

教学对象为小学高年级学生。此年龄段的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力，他们对奇幻故事抱有浓厚兴趣，乐于探索未知世界。在思想情感方面，他们正处于价值观形成的关键期，对“成长”“责任”等主题有了朦胧的感知，但缺乏深入的思考和体验。部分学生可能已对《骑鹅旅行记》有所耳闻或读过部分章节，这为课堂