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小学阶段神话故事教学与跨文化交际能力提升研究论文

**摘要**

在全球化浪潮席卷的今天，跨文化交际能力已成为个体适应未来社会的重要核心素养。小学阶段作为文化启蒙的关键期，神话故事作为承载民族智慧与情感的艺术载体，蕴含着丰富的跨文化教育价值。本研究以神话故事教学为切入点，探讨其在提升小学生跨文化交际能力方面的实践路径与理论意义。通过分析神话故事的跨文化共性特征与地域差异，结合小学语文课程特点，提出分层递进的跨文化教学策略，旨在为神话故事教学的创新实践提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

神话故事；跨文化交际；小学语文；核心素养；文化认同

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**一、引言**

神话故事是人类文明的璀璨结晶