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学校心理健康辅导教师履职工作规范

第一章总则

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步提升学校心理健康教育工作的专业化、规范化水平，保障学生身心健康，依据《中华人民共和国教育法》、《中小学心理健康教育指导纲要》及相关法律法规，结合学校教育教学工作实际，制定本履职工作规范。

第二条本规范适用于全日制各级各类学校中专职及兼职心理健康辅导教师。心理健康辅导教师是学校德育工作和心理健康教育工作的具体实施者，承担着学生心理素质提升、心理问题预防、心理危机干预及心理健康教育教学等重要职责。

第三条心理健康辅导教师履职应遵循以下基本原则：

（一）科学性原则：以心理学、教育学、医学等科学理论为指导，遵循学生身心发展规律，客观、理性地开展工作。

（二）主体性原则：尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，引导学生自我探索、自我成长。

（三）保密性原则：在职业伦理范围内，严格保护学生的隐私，建立信任关系，但涉及生命安全及法律法规规定的特殊情况除外。

（四）发展性原则：坚持面向全体学生，以发展预防为主，矫治为辅，关注学生潜能开发和人格完善。

（五）协同性原则：加强与班主任、学科教师、家长及社区的专业合作，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的心理健康教育格局。

第二章基本素养与职业伦理

第四条职业道德规范

心理健康辅导教师应具备高尚的职业道德，热爱心理健康教育事业，关爱学生