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培智五年级生活适应教案

一、课程基本信息

*课题名称：学会正确洗手

*授课年级：培智五年级

*课时安排：1课时（注：可根据学生实际掌握情况拆分或延续）

*授课教师：（此处留空，供教师填写）

二、学情分析

五年级的培智学生，在认知理解、动手操作以及生活自理能力方面，存在着较为明显的个体差异。大部分学生已经具备了一定的模仿能力和简单的生活经验，对日常的生活场景有一定的熟悉度。然而，“正确洗手”这一看似简单的技能，对于他们而言，往往停留在“用水冲冲”的层面，缺乏对洗手重要性的深刻认知，以及对规范步骤的准确掌握和持续坚持。部分学生可能因手部协调能力不足，或注意力易分散等原因，在学习和执行复杂步骤时会遇到困难。因此，本课教学需注重直观性、重复性和实践性，充分考虑学生的个体差异，提供有针对性的指导和支持。

三、教学目标

1.认知与技能：

*使学生了解洗手的重要性，知道饭前便后、手脏了的时候需要洗手。

*引导学生认识洗手所需的物品（如肥皂/洗手液、水龙头、毛巾等）。

*帮助学生初步掌握正确洗手的基本步骤（重点掌握“七步洗手法”的核心环节，如搓手心、手背、指缝等），并能在提示或辅助下完成。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、演示、实际操作等多种方式，引导学生主动参与学习。

*鼓励学生在模拟情境和真实情境中尝试运用所学技能