2026年鲁美版高中必修美术鉴赏《第9课》大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE1

2026年鲁美版高中必修美术鉴赏《第9课》大单元教学设计

——20世纪西方美术的多样表达

一、教学目标

1.科学观念

在本单元教学中，“科学观念”并非指向自然科学领域，而是深度融合美术学科核心素养，引导学生构建系统化、结构化的艺术认知体系。20世纪西方美术作为人类文明史上的关键转折点，其多样表达绝非孤立现象，而是社会变革、科技演进与思想解放的综合产物。学生需通过本单元学习，深刻理解艺术流派产生的历史逻辑与内在规律，形成“艺术即时代镜像”的科学认知框架。

具体而言，学生将掌握野兽派对色彩的情感化重构（如马蒂斯《舞蹈》中纯色块的象征意义）、立体主义对空间维度的解