2026年冀美版美术一年级下册《第8单元 玩泥巴》大单元教学设计.docx

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2026年冀美版美术一年级下册《第8单元玩泥巴》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心素养导向，深度融合地方文化特色与儿童认知规律，系统构建科学观念体系。针对一年级学生具体形象思维主导的特点，科学观念目标聚焦泥巴材料的物理属性与艺术转化逻辑，避免抽象理论灌输，强调“做中学”的具身体验。具体而言，学生需理解泥巴作为天然材料的可塑性、湿度敏感性与干燥收缩性三大核心特性：通过亲手揉捏、拉伸、拍打等操作，感知泥巴在湿润状态下易于塑形（可塑性），在阳光或风干后逐渐硬化定型（干燥收缩性），以及水分比例变化对