小学英语三年级上册《Unit 2 I’m Li Le》大单元视域下的深度学习教学设计.docx

小学英语三年级上册《Unit2I’mLiLe》大单元视域下的深度学习教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材分析与处理

本单元“I’mLiLe”是川教版三年级起点的英语教材第二单元，是学生正式进入英语学科系统性学习的起始单元之一。本单元承接第一单元的简单问候与课堂指令，开始转向学生社会性身份的核心——自我介绍与询问他人姓名。从语言知识层面看，本单元的核心句型“I’m.../He’s.../She’s...”是英语中描述主格身份的基础句式，其涉及的be动词（am,is）的初步感知与运用，是后续学习更复杂主谓一致结构的基石，【重要基石】。词汇方面，主要涉及常见的英文名