原创力文档《说“屏”》课堂教学实录
说“屏”
教材分析
本单元的课文都是说明文，学生已经积累了一些本的说
明文的常识，本文的说明方法已不在是难点，所以在教学
设计上，以培养学生能力为主，尤其是口头表达的能力、语
言组织的能力，并结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视
野，培养学生对生活的观察能力。
学情分析
学生已经充分预习了课文（能够较流利地复述课文），即学
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