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初中生科技活动周参与体验与科学探究能力提升研究论文

**摘要**

初中生科技活动周作为培养学生科学兴趣与创新思维的重要载体，其参与体验与科学探究能力的提升具有显著的教育价值。本研究通过分析科技活动周的实践性特征与探究性机制，探讨其对初中生科学素养的促进作用。研究发现，科技活动周通过创设情境化学习、激发主动探究、强化实践应用等路径，有效提升了学生的科学思维能力与问题解决能力。本研究为优化科技活动周设计、深化科学教育改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

科技活动周；初中生；科学探究能力；参与体验；素养提升

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**一、概念阐述**

科技活动周是学校科学教育的重要延伸，它以实践性、互动性