第4单元第3课《温度不同的物体相互接触》教学课件PPT.pptxVIP

3.温度不同的物体相互接触

学习目标

科学概念目标

①热量可以从一个物体转移到另一个物体。

②两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡。

③热通常从温度高的物体传向温度低的物体，生活中存在各种热现象。

科学探究目标

①能够基于所学的知识，自主设计实验探究。

②通过测量获取证据，根据温度变化的记录，制作折线图。

③仔细观察实验现象，运用分析、比较、概括等方法得出科学探究的结论。

④获取多个证据支持提出的观点，尝试多种方式认识事物。

①形成对事物变化及相互关系进行科学探究的兴趣。

②当发现事实与自己想法不同时，养成用事实说话的意识。

③在进行多人合作时，主动在小组内沟通交流。

④能运用探究的证据进行信息加工，科学地表述探究的规律。

科学、技术、社会与环境目标

①知道观察工具的精密化能使研究更接近于事物的本质。

②理解温度计能测量温度是应用了科学的规律。

③了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力。

聚焦热水是怎样使牛奶由凉变热的?

1.凉的物体的温度是怎样变化的?

2.热的物体的温度是怎样变化的?

凉的物体的

温度升高。

热的物体的温度降低。

探索

探索

2将温度不同的水相互接触。

实验材料

替换成

凉水

为了便于实验，水的温度大约为多少?

温度传感器

冷藏牛奶

20℃

1.取一定量20℃左右的凉水代替牛奶