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高中政治：气候变化与机器学习预测的公众认知与教育策略论文

**摘要**

气候变化与机器学习预测的公众认知与教育策略是当前高中政治教育的重要议题。本文通过分析公众对气候变化机器学习预测的认知现状，探讨教育策略的优化路径，旨在提升学生的科学素养与社会责任感。研究结合实证数据与教育实践，提出具体的教学建议，以推动公众对气候变化的科学认知，促进可持续发展理念的普及。

**关键词**

气候变化；机器学习；公众认知；教育策略；高中政治

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**一、引言**

在全球气候危机日益严峻的背景下，公众对气候变化科学预测的认知水平直接影响着社会应对策略的制定与执行。机器学习作为现代科学预测的重要工具，其预测结果