四年级下册数学《小数点移动引起小数大小变化的规律》教学设计（人教版）.docx

四年级下册数学《小数点移动引起小数大小变化的规律》教学设计（人教版）

??一、课标、教材与学情深度分析

??（一）课标依据与核心素养指向

??本课内容隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”领域中的“数与运算”主题。课标明确指出，要引导学生“探索规律”，“理解小数意义，能进行简单的小数四则运算”。本节课聚焦于“小数点移动引起小数大小变化”这一核心规律，是连接小数意义与小数乘除法运算（特别是乘以或除以10、100、1000……）的关键节点，具有承上启下的重要作用。

??从核心素养培育角度审视，本节课主要发展学生的以下素养：

??1.数感：通过具体情境和操作活动，增强学生