初中英语七年级Module 5单元整体教学视域下Unit 2读写共生导学案.docx

初中英语七年级Module5单元整体教学视域下Unit2读写共生导学案

一、课程基准与顶层设计

（一）学科核心素养锚点

本导学案基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我——生活与学习”主题范畴，以英语学习活动观为路径，以“教学评一体化”为实施原则，立足七年级学生由感性思维向理性思维过渡的关键期，构建“输入驱动—内化吸收—产出导向”的深度阅读与写作课堂。

（二）教材语篇的二次开发

本课语篇题为“Westartworkatnineo’clock”，文本类型为第一人称记叙文，介绍英国中学生AlexGreenall的在校作息。通过对语篇的【深度研读】，确立三个维度的