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教室风扇的嗡嗡声作文

第一篇：风扇嗡嗡里的夏日课堂

教室风扇的嗡嗡声，是我整个中学时代夏日课堂里最挥之不去的背景音。它不像窗外的蝉鸣那样聒噪，也不像同学的嬉闹那样鲜活，却以一种恒定的、温和的姿态，陪伴我走过了无数个闷热的午后。

每年盛夏，当太阳把教学楼烤得发烫，连走廊里的空气都带着热浪时，教室里的四台吊扇就会准时启动。起初是一阵轻微的晃动，紧接着“嗡”的一声，风叶开始缓缓转动，细碎的风从头顶落下，瞬间驱散了几分燥热。同学们原本蔫蔫的神情，也会随着风扇的转动渐渐舒展，有人用书本扇着风，有人把胳膊肘撑在桌上，享受着这来之不易的清凉。

语文课上，老师站在讲台上朗读朱自清的《荷塘月色》，风扇的嗡嗡声像是配合着老师的语调，轻轻打着节拍。我望着窗外被阳光晒得发白的梧桐叶，听着耳边的嗡嗡声和老师的朗读声，仿佛真的走进了那个静谧的荷塘，连鼻尖都似乎闻到了荷花的清香。偶尔有同学忍不住打个哈欠，风扇的嗡嗡声就会把这个小小的动静悄悄掩盖，像是在替他保密。

数学课上，整个教室都沉浸在解题的安静里。风扇的嗡嗡声成了唯一的声响，它不像钟表的滴答那样让人焦虑，反而像是一种温柔的陪伴。我握着笔在草稿纸上演算，时不时抬头看看天花板上转动的风叶，那嗡嗡声像是在说“别急，慢慢来”，让我原本紧绷的神经渐渐放松。有时候遇到难题卡壳，我会盯着风扇看一会儿，看着风叶一圈圈转动，思路也跟着慢慢清晰起来。

课间的时候，风扇依旧嗡嗡