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丰富文化;选择、提升文化;更新、创造文化的功能。2.教师应具备专业知识素养(学科知识、教育科学知识等)、专业能力素养(教学能力等)、专业态度素养(教育理念、职业
工作D.统一多方面的教育力量8.下列不属于教育目的个人本位论代表人物的是()A.卢梭B.洛克C.孔德D.裴斯泰洛齐9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导
立良好师生关系,开展丰富活动,培养良好舆论和班风等营造氛围。3.问题如应试倾向重等,建议转变教育观念、改革评价体系、
单项选择题(每题2分,共10题)
1.教育
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