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九年级上册人教版;本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装WPS或office2010及以上版本。;跨学科实践活动4

基于特定需求设计和制作简器;氧气与人体健康关系密切,在特定环境下,人们需要携带

方便、操作简单、安全可靠,且成本较低的供氧器。化学兴

趣小组的同学以氧气的制取为核心,综合考虑使用环境和使

用人群的实际需求,设计和自制简器,开展了跨学科实

践活动。

?了解需求

思考哪些人群在哪些场景或地域会用到哪些供氧器,试填写

下表。;需求

场景;?获取信息

氧气是空气中的重要气体。不同的场合对氧气的需求不同,

因此制氧的方法也不同。

Ⅰ.生物制氧

(1)空气中氧气的含量保持恒定是因为绿色植物光合作用产

生氧气,弥补了自然界中氧气的消耗。绿色植物光合作用的

反应表达式为CO2+H2O?X+O2。物质X中一定含有的

元素为(填元素符号)。;Ⅱ.工业制氧

工业上一般采用分离液态空气法获得氧气。

(2)工业制氧选择空气的主要原因是。

(3)分离液态空气法的原理:利用空气中各成分的????

不同而实现制氧目的。

Ⅲ.实验室制氧

(4)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气,应选择的装置组合

为(填字母),反应的化学方程式为