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高中生文化遗产保护意识与民族认同感培养论文

**摘要**

在全球化浪潮与现代化进程加速的今天，文化遗产作为民族精神的载体和身份认同的基石，其保护与传承面临严峻挑战。高中生作为国家未来的建设者，其文化遗产保护意识与民族认同感的培养不仅关乎文化传承的可持续性，更直接影响着民族文化的自信与自强。本文基于对高中生群体文化遗产认知现状的调研与分析，探讨如何通过教育实践增强其保护意识，并构建科学有效的民族认同感培养路径。研究发现，通过课程融合、实践活动及情感共鸣等多元手段，能够显著提升高中生对文化遗产的价值认知，进而强化其民族归属感。

**关键词**

高中生；文化遗产保护；民族认同感；教育实践；文化传承