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高中物理“跨媒介阅读”在物理问题解决能力培养中的应用研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中物理“跨媒介阅读”对物理问题解决能力的培养作用。通过分析不同媒介（如文字教材、实验视频、互动模拟等）在信息传递、认知加工及问题解决策略中的应用差异，结合教学实践案例，揭示跨媒介阅读如何提升学生的物理思维灵活性、信息整合能力及创新解题能力。研究采用混合研究方法，通过问卷调查、实验对比和访谈分析，验证跨媒介阅读对学生物理问题解决能力的影响机制，并提出优化教学策略的建议，为高中物理教学提供实践参考。

**关键词**

跨媒介阅读；物理问题解决；能力培养；教学策略；高中物理

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###一、引言

物理学习不