课件：23.4 实际问题与一次函数 第3课时.pptxVIP

八年级(下册)人教版2026新版教材23.4实际问题与一次函数第3课时

能从实际问题中提取关键信息，建立一次函数模型，通过分析函数的变化规律，找到最省钱、最合理的实际方案，提升用数学解决生活问题的能力.学习目标

探究学校要组织234名学生和6名教师一起去参加实践活动，现在有两种车可以选——甲种车能坐45人，租金400元；乙种车能坐30人，租金280元.而且要求每辆车上至少有1名老师，总费用还不能超过2300元.大家想想，这种既要算人数、又要控预算的问题，我们该怎么一步步规划出最省钱的方案呢？今天这节课，我们就来学习如何用一次函数的知识，解决这类生活里最常见的“最优方案”问题.新知探究

探究某学校计划在总费用不超过2300元的情况下，租用客车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆客车上至少有1名教师.现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示：(1)共需租多少辆客车？(2)给出最节省费用的租车方案.客车种类载客量/人租金/元甲45400乙30280新知探究

问题1：租车有哪些考虑的条件？①要保证240名师生乘车都有座位；②要使每辆客车上至少有1名教师；问题2：共有多少种租车方案？共3种：(1)单独租甲种车；(2)单独租乙种车；(3)同时租甲种车