23.3 一次函数与方程(组)、不等式 教学设计.docxVIP

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23.3一次函数与方程(组)、不等式教学设计

一、内容和内容解析

1.?内容

本节课是在学习了一次函数的基础上，讨论一次函数与方程（组）、不等式的关系，用函数的观点看一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程（组）．从而建立它们之间的联系。

2.?内容分析

本节课在学生掌握一次函数概念、图象与性质的基础上，从函数视角重新认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程（组），建立代数与几何的内在联系，是数形结合思想的典型应用课，起到整合知识、升华方法、衔接后续函数综合应用的重要作用。

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：理解一次函数与方程（组）、不等式的联系。

二、目标和目标解析

1.?目标

（1）会根据一次函数的图象解释一次函数与一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程（组）的关系，增强几何直观。

（2）经历用函数图象表示方程、不等式解(集)的过程，进一步体会“以形表示数，以数解释形”的数形结合思想。

2.?目标解析

（1）学生能借助一次函数图象，准确说出直线与x轴交点对应方程的解、直线在x轴上方或下方对应不等式的解集、两直线交点对应方程组的解，能用图形直观解释代数结果，发展几何直观素养。

（2）学生经历“作图—观察—归纳—应用”的过程，能用图象表示方程（组）的解、不等式的解集，能用数量关系解释图象特征，牢固体会数形结合思想。

三、教