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2026年《文具的家》学习活动设计与教学思考

一、引言

1.1背景与现状

在当前基础教育课程改革持续深化的背景下，语文教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出，语文课程应“立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能”，强调通过真实情境中的语言实践活动，培养学生的语言运用能力、思维能力、审美创造能力和文化自信。这一理念的落实，要求教师在教学设计与实施过程中，不仅要关注文本内容的理解与记忆，更要注重学习过程的体验性与探究性，引导学生在主动参与中实现深度学习。

《文具的家》是部编版语文教材一年级下册中的一篇