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  • 2026-05-20 发布于河北
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“课程与教学发展史”和“教学论与教学设计关系”

一、课程与教学发展史梳理

(一)课程研究的发展

20世纪是教育的黄金时,首先是全球范围的义务教育的普及,

接着是终身教育观念的提出和发展,教育规模持续扩大,也刺激了课

程与教学研究的大发展,据美国著名教育史学家克雷明教授研究,课

程领域崛起于20世纪“进步时期”,而我们所探讨的课程与教学论的

发展史,更多的也是在这个繁荣期。

1911年,美国“科学管理之父”泰罗在著作《科学管理

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