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高中英语多模态语篇教学中的学生语言能力提升策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中英语多模态语篇教学对学生语言能力的提升作用，通过分析多模态语篇的构成特征与教学实践，探讨其对学生语言能力发展的有效路径。研究结合具体教学案例，提出多模态语篇教学中提升学生语言能力的策略，包括情境创设、跨模态分析、语言实践等，旨在为高中英语教师提供可操作的教学方法，促进学生语言能力的综合发展。

**关键词**

多模态语篇；语言能力；教学策略；高中英语；跨模态分析

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###一、引言

英语作为全球通用语言，其教学不仅要关注语言知识本身，更要注重学生语言能力的全面提升。在信息化时代，多模态语篇因其丰富的信息呈现