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基于野外实践的高中地理课程创新教学策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦于野外实践在高中地理课程创新教学中的应用，通过分析当前地理教学中的痛点与野外实践的优势，提出了一系列基于实践的教学策略。研究结合具体案例，探讨了如何将野外考察、情境教学、项目式学习等元素融入地理课堂，以提升学生的实践能力、认知深度和学科兴趣。研究发现，野外实践不仅能够打破传统教学的局限性，还能有效培养学生的地理核心素养，为地理教育的创新提供实践路径。

**关键词**

野外实践；高中地理；创新教学；核心素养；情境教学

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###**一、引言**

地理是一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其生命力在于将抽象的理论知识与