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小学英语教学计划与课程设计指南

一、指导思想与教学目标

（一）指导思想

小学英语教学应坚持以学生发展为本，遵循语言学习的客观规律，强调从学生的兴趣和认知特点出发。教学过程中，应注重创设真实、有趣的语言情境，鼓励学生积极参与、大胆实践，在运用语言的过程中学习语言，逐步培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，要渗透跨文化交际意识，培养学生的国际视野和家国情怀。

（二）教学总目标

小学英语教学的总目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。帮助学生掌握基础的英语语言知识，包括语音、词汇、语法、功能意念和话题等，并形成初步的语言技能，即听、说、读、写的能力，特别是初步的听说能力。同时，引导学生了解中西方文化差异，培养爱国主义精神，为他们进一步学习英语和未来发展奠定坚实的基础。

（三）分学段目标（参考）

*低年级（一、二年级）：重点在于培养学习兴趣，通过大量的听、做、说、唱、玩、演等活动，初步感知英语语音、语调，积累少量常用词汇和简单句型，能听懂简单指令并做出反应，能进行简单的日常问候和交流。

*中年级（三、四年级）：在保持兴趣的基础上，逐步增加语言知识的输入和语言技能的训练。学习字母、音标入门，掌握一定数量的核心词汇和基本句型，能进行简单的对话交流，能认读简单的单词和图片，尝试书写字母和单词。