统编版（2024）新教材八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》素养进阶教学设计.docxVIP

课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》教学设计

1.知识与技能：能准确翻译词句，疏通全词文意，熟练背诵并默写全词。梳理词作上下片的写景、咏物脉络，把握“卜算子”词牌的格律特点，掌握托物言志、象征、环境烘托的写作手法，能结合词句分析表达效果，落实单元“欣赏精彩语句、学习古人抒情技巧”的要求。反复诵读词作，把握宋词的朗读节奏与韵律，培养文言语感，落实单元诵读要求。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组合作探究，梳理词作的咏物层次与情感脉络，落实单元“反复诵读，培养文言语感”的要求。通过批注品读、名句赏析、讨论交流，分析词作的炼字技巧与写作手法，体会词作情景交融、物我合一的抒情特点，感受咏物词的艺术魅力。

3.情感态度与价值观：体会梅花高洁坚贞、不与世俗同流合污的品格，感受陆游身处逆境却坚守初心、正道直行的人生信念，获得思想启迪与情感陶冶。体会中国古典咏物诗词“托物言志”的审美特质，理解文人借物抒怀的文化传统，培养对宋词的审美能力，提升传统文化素养。

教学重点：

1.背诵并默写全词，梳理词作的内容层次，把握梅花的形象特点，理解词人借梅花抒发的核心情感。

2.赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”等名句，掌握托物言志的写作手法，体会词作的炼字妙处。

教学难点：

1.理解梅花的象征意义，体会词作物我合一的写作特点，读懂词人以梅花自比的深层内涵，理解梅花品格与陆游人格的关联。

2.结合创作背景，体