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UbD模式下高中英语定语从句教学的实证研究.pdf

UbD模式下高中英语定语从句教学的实证研究.pdf

    摘要

    本研究基于建构主义学习理论，探究UbD（UnderstandingbyDesign）模式（逆向

    教学设计）在高中英语定语从句教学中的应用成效。UbD模式遵循以理解为先的设计

    逻辑，从学习目标出发确定评估证据，进而设计教学活动。此前，国内外学者对逆向

    设计在各学科单元整体设计的研究较多，但其在英语单元语法教学中的应用仍有待深

    入探讨。基于此，本文探讨了以下问题。

    1.哪些策略可以支持将UbD（Understanding

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