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认识加减法：几与第几教学设计.pdf

认识加减法：几与第几教学设计.pdf

    《第几》教学设计

    教学内容：

    第20页图以及“做一做”。

    教学目标：

    1、让学生学会区分几个和第几个，初步感知自然数的基数含义和序数含义，并能用“第

    几”来描述物体的位置。

    2、在解决实际生活中的关于“几”和“第几”的问题中，培养学生思维的灵活性和解决问

    题的能力。

    3、在学习中体验生活与数学的联系，激发学生学习数学的，体验学习数学的价值

    教学重点：

    理解序数含义，会区分基数与序数

    教学难点：

    明确方向决定次序

    教学准备：

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