小学：黄国胜【教学设计】增加船的载重量.docxVIP

增加船的载重量

瑞安市虹桥路小学黄国胜

【教材与学情分析】

教材分析：“造一艘船”是一个不断优化和改进的项目化学习过程，要解决“怎样的船型利于航行”、“如何增加船的载重量”、“如何增加船的稳定性”、“给船安装怎样的动力”、“如何用不同的材料造船”……本节课学生要向实际船

只靠近，聚焦“如何增加船的载重量”,思考如何设计并且制造出这样的船，它

只靠近，聚焦“如何增加船的载重量”,思考如何设计并且制造出这样的船，它

能增加船的载重量。

学情分析：课前，学生已经能使原本沉的物体漂浮在水面上。那怎么做更容易使橡皮泥和铝箔船浮、更容易使船平稳学生也有了一定的经验。但是怎么可以在此基础上发现增加这些船的载重量的方法呢?解决这个问题学生的体验不多。

四年级学生对于体积的概念不是很熟悉，如果让他们去计算生活中常见船型

四年级学生对于体积的概念不是很熟悉，如果让他们去计算生活中常见船型

的体积显然是有难度的。所以，本课教学中引导学生设计制作的船模是方形的，这样的操作，一方面便于学生结合所学学科知识，能实际计算船只体积的大小，另一方面方形船模也是实际指向船舱的雏形概念，可以为本课后面拓展、研讨船舱做一个铺垫。

【教学目标】

■科学观念

通过载重量实验，知道船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。

通过对船进