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新教科版科学五年级下册《增加船的载重量》优质教案

【教材简析】

通过前面3节课的学习，学生已经体验了造船是一个不断优化和改进的过程，知道了把材料做成中空的形状，可以增大体积，更容易漂浮在水面上。本节课学生要向实际船只靠近，思考如何设计并且制造出这样的船，它能增加船的载重量。

聚焦板块通过提示学生“随着社会的发展，人们需要越来越大的船，满足交通和运输货物的需要”,与引入部分现代运输用的货运船图片相呼应，初步了解本节课的任务---“造船的技术是怎样解决这个问题的呢?”引发学生的思考，造的船如何增加载重量的，我们可以怎么设计、制作。调动学生的前认知，解决新的问题。

探索板块，主要是通过学生前一课的学习活动，已经知道“把铝箔做成船型，容易漂浮在水面上”。这节课增加了比较船的载重量的要求。教材给出了边长是12厘米的铝箔，要求学生思考、运用材料进行有计划地设计和制作不同底面积的船，比较它们的载重量。将小组的作品进行实践尝试、有效记录。

通过研讨活动，学生可以认识到“船的载重量和什么有关?”以及“怎样提高船的载重量?”这2个问题。教师可以组织学生在探讨中思考，如果根据其他组的实践进行改进自己组制作的船，增加其载重量。

拓展板块，从“弹珠会滚动，容易导致船侧翻”入手，引出船舱分格结构，可以结合课堂实际情况，视频观看或者交流探讨这个问题，让学生感受到船舱的作用。

【学情分析