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小学生活数学主题教材教案

一、课程名称

生活中的“小管家”——购物中的数学问题

二、授课年级

小学二年级/三年级（根据学生实际认知水平可调整）

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、学情分析

本年龄段的学生已经掌握了100以内数的认识及加减法运算，对人民币有初步的感性认识，部分学生有过独立购物或陪同家长购物的经历。他们思维活跃，好奇心强，乐于参与实践活动，但将数学知识与实际生活问题相结合的能力尚在发展中。本节课旨在通过模拟购物等生活化场景，引导学生主动发现、分析并解决购物过程中的数学问题，体验数学的实用性。

五、教学目标

1.知识与技能：

*巩固对人民币单位（元、角、分）及其进率的认识。

*能运用100以内加减法解决购物中的简单计算问题（如：计算商品总价、计算应找回的钱数）。

*初步学会比较商品价格，进行简单的购物决策。

2.过程与方法：

*通过模拟购物、小组合作等活动，经历观察、思考、交流、操作的过程，提升解决实际问题的能力。

*培养运用数学语言描述购物过程和结果的能力。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与日常生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

*培养有序思考、合理规划的意识，以及勤俭节约的良好习惯。

*在合作与交流中，体验学习数学的乐趣，增强自信心。

六、教学重难点

*教学重点：运用100以内加