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小学语文阅读教学中培养学生审美情趣与思维能力的实践研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，培养学生的审美情趣与思维能力是提升综合素养的关键环节。本研究以实践为基础，探讨如何在阅读教学中融入审美教育与思维训练，通过具体案例与策略分析，为教师提供可操作的路径。研究发现，通过文本解读、情境创设、互动讨论等手段，能有效激发学生的审美感知与深度思考，促进其语文能力的全面发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；审美情趣；思维能力；实践研究

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**一、引言与背景**

（一）小学语文阅读教学的现状与挑战

1.**内容xx**

当前小学语文阅读教学普遍存在重知识轻情感、重技巧轻体验的现象。许多