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高中英语读后续写能力提升策略与跨文化交际能力研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其读写能力的培养不仅是学科核心素养的体现，更是跨文化交际能力的重要载体。高中英语读后续写作为一种综合性语言实践活动，能够有效提升学生的语言运用能力、逻辑思维能力和跨文化理解能力。本文通过分析读后续写能力与跨文化交际能力之间的关系，探讨提升策略，旨在为高中英语教学提供理论依据和实践指导。研究表明，读后续写训练能够促进学生对英语文化的深入理解，增强跨文化交际意识，从而提升学生的综合语言运用能力。

**关键词**

读后续写；跨文化交际；英语教学；能力提升；高中英语

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**一、引言**