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3初中语文非连续性文本阅读教学中的阅读策略与阅读理解关系研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，非连续性文本作为一种新兴的阅读材料，其教学策略与阅读理解的关系日益受到关注。本文以初中语文非连续性文本阅读为研究对象，探讨阅读策略在提升学生阅读理解能力中的作用。通过分析当前教学现状和存在的问题，提出优化阅读策略的具体方法，旨在为教师提供实践参考，促进学生阅读能力的全面发展。

**关键词**

初中语文；非连续性文本；阅读策略；阅读理解

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**一、背景分析**

非连续性文本作为一种与连续性文本相对的阅读材料，在现代社会信息传递中占据重要地位。随着教育改革的深入推进，初中语文教学逐渐重视非连续性