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儿歌在小学英语课堂中的创新应用及其对学生口语能力的影响研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨儿歌在小学英语课堂中的创新应用及其对学生口语能力的影响。通过分析儿歌的趣味性、韵律性和文化渗透作用，结合实际教学案例，揭示儿歌如何有效激发学生学习兴趣、提升语音模仿能力、增强语用自信心，并促进跨文化交际意识的形成。研究采用行动研究法，结合问卷调查与课堂观察，验证儿歌教学对口语流利度、词汇运用及课堂参与度的影响。结果表明，科学设计的儿歌活动能够显著改善学生的口语表达效果，为小学英语口语教学提供实践参考。

**关键词**

儿歌；小学英语；口语能力；创新应用；跨文化交际

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###一、引言

在全球化浪潮