小学英语三年级下册Unit 2 Expressing Yourself主题单元教案.docx

小学英语三年级下册Unit2ExpressingYourself主题单元教案

单元整体教学设计

一、单元核心理念与理论框架

本单元设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，以“表达自我”为意义探究的中心，打破传统知识点的碎片化呈现，构建一个融合语言、思维、文化与情感的综合性学习场域。我们借鉴“内容与语言整合学习（CLIL）”理念与“项目式学习（PBL）”框架，将语言学习嵌入到真实、有意义的任务驱动中，旨在培养具有跨文化沟通能力与积极自我认同的初级英语学习者。

1.设计理论基石：

1.社会文化理论：学习发生在社会互动中。本单元通过大量同伴对话、小组合作、角色