中国历史通识课第30课：朱元璋的“农民治国”.pptxVIP

第30课：朱元璋的“农民治国”废除丞相·建立卫所·特务机构——明朝是皇权的变态强化《中国历史通识课》

从“蒙古世界帝国”到“汉人布衣皇帝”上节课·元朝兴衰复盘元朝由蒙古征服者建立，虽疆域空前辽阔，却因“四等人制”埋下民族矛盾的种子。更致命的是其统治的粗放与游牧旧俗与汉法的冲突，最终在内忧外患中，于元末农民起义的浪潮里走向崩塌。“以宽失天下”——朱元璋眼中的元朝教训这节课·布衣皇帝的登场朱元璋出身赤贫，曾是走投无路的乞丐、和尚。他加入红巾军，凭借过人的军事与政治才能，扫平群雄、驱逐元虏，最终登上帝位。他亲眼见证元朝的“宽纵”，决心以极端严格的手段重塑一个新的、稳固的帝国。“吾当以猛治国”——明太祖的治国誓言本节课追问：一个农民出身的皇帝，会如何彻底改造国家的政治底色？“农民治国”带来了哪些激进的制度变革？为什么说，明朝是中国古代皇权“变态强化”的典型朝代？

课前印象调查（互动）提到“朱元璋治国”，你最先想到什么？常见联想杀功臣、剥皮实草、锦衣卫、废除丞相、文字狱，这些往往是大家对他的第一印象。互动思考朱元璋的贫农出身深刻影响了他的治国风格，你认为他的“小农治国”是务实之举，还是缺乏安全感的偏执？本节课目标1.解析三大制度变革如何让皇权空前集中

2.探究晚年屠杀功臣背后的深层逻辑

从乞丐到皇帝——出身塑造的政治基因颠沛流离：从放牛娃到游方僧?